Предметом острой общественной тревоги стало отмечающееся в последнее время резкое ухудшение физического здоровья детей.

Все более осознается как актуальная задача государства, общества и всех его социальных институтов необходимость преодоления имеющей место тревожной тенденции в интересах обеспечения жизнеспособности подрастающего поколения.

Здоровье – состояние организма, характеризующееся его уравновешенностью с окружающей средой и отсутствием каких-либо болезненных изменений.

Здоровье – состояние телесного, психического (душевного) и социального благополучия.

         Компонентами здоровья являются:

·         соматическое здоровье – текущее состояние органов и систем организма человека;

·         физическое здоровье – уровень роста и развития органов и систем  организма;

·          психическое здоровье – состояние психической сферы, душевного здоровья;

·         нравственное здоровье – комплекс характеристик мотивационной и потребностно-информационной сферы жизнедеятельности, основу которой определяет система ценностей.

Портрет здорового ребенка – школьника. Это жизнерадостный, активный, доброжелательно относящийся к окружающим, любознательный ребенок. Развитие его физических (двигательных) качеств проходит гармонично. Он вынослив, достаточно быстр, ловок и силен. Режим его жизнедеятельности осуществляется в соответствии с индивидуальным биоритмологическим портретом с оптимальным соотношением периодов и спадов активности, бодрствования и сна. Неблагоприятные погодные факторы, резкая их смена ему не страшна, так как он закален, его система терморегуляции хорошо натренирована к разнонаправленным температурным воздействиям, поэтому он не знает, что такое простуда. Благодаря рациональному питанию это ребенок не имеет лишней массы тела, у него есть все возможности для нормального гармоничного роста и развития. Благоприятные психологические условия в семье и в школе способствуют укреплению его психического здоровья.

Здоровье детей школьного возраста, как и других групп населения, зависит от таких факторов, как состояние окружающей среды, здоровье родителей и наследственность, условия жизни и воспитания ребенка в семье, в образовательном учреждении. Значимыми факторами, формирующими здоровье детей, является система воспитания и обучения, включая физическое воспитание. Проблема здоровья нации, ее генофонд и будущее в значительной мере определяется уровнем развития физкультуры и спорта.

Программа «Здоровье»  основана на:

- Конвенции  ООН о Правах Ребенка;

 -Конституции Российской Федерации;

-  Законе  Российской Федерации «Об образовании»;

- Национальной Доктрине образования Российской Федерации;

-  Приказе   Министерства образования «О мерах по улучшению охраны здоровья детей в РФ»;

- Приказе   Министерства здравоохранения « О совершенствовании процесса физического воспитания в образовательных учреждениях РФ»;

-  Постановлении  Правительства  Свердловской области о концепции «Совершенствование организации медицинской помощи учащимся общеобразовательных учреждений в Свердловской области на период до 2025 года»

                                 Цели и задачи программы

Целью  программы является создание условий, направленных на формирование представления о ценности здоровья, приобретение навыков здорового образа жизни, сохранение и укрепление здоровья субъектов образовательного процесса на основе комплексного решения медицинских, педагогических и социальных проблем.

Основные задачи:

1.      Построение обобщающей модели внедрения здоровьесберегающих технологий в процессы обучения и воспитания учащихся.

2.      Проведение диагностики и мониторинга знаний учащихся о здоровом образе жизни учащихся, диагностики состояния их здоровья.

3.      Усиление роли предметов, позволяющих целенаправленно подготовить учащихся к деятельности по сохранению и укреплению своего здоровья, формирование культуры здоровья.

4.      Создание оптимальных гигиенических, экологических условий для образовательного процесса.

5.      Подготовка всех участников педагогического процесса к внедрению в работу здоровье сберегающих образовательных технологий.

6.      Проведение тематической работы с родителями учащихся, направленной на формирование в их семьях здоровье сберегающих условий, здорового образа жизни, профилактику вредных привычек.

7.      Создать в учреждении материально-технические условия для организации здоровье сберегающей деятельности.